对外汉语实习教师作为对外汉语教师的重要组成部分,近年来受到了越来越多的关注。对对外汉语实习教师角色适应问题的研究,无论是对对外汉语实习教师自身,还是对外汉语教学都有着重要的意义。本研究主要是以基于日常生活的角色适应为研究基础,以对外汉语实习教师为研究对象,运用质性研究方法,通过个案的形式呈现对外汉语实习教师的角色适应情况和过程,并在此基础上分析了其影响因素,提出了相关建议。本文主要包括以下四个部分:第一部分是绪论。主要对本选题的来源、目的和意义,研究现状以及研究设计进行阐述。第二部分是对外汉语实习教师角色适应的个案描述。具体分析了三位对外汉语实习教师各自的角色适应情况,并总结出了三位对外汉语实习教师各自的角色适应过程。第三部分是对外汉语实习教师角色适应的影响因素。其中主观因素包括对外汉语实习教师的专业背景、教学经验、个人经历和性格、个人期待和对国外的认知、专业认识和职业态度以及外语水平的差异。客观因素包括实习时长、环境友好度和工作量的差异。第四部分是相关建议的提出。主要从对外汉语实习教师自身、培养院校、实习学校和孔子学院四个层面对解决对外汉语实习教师的角色适应问题提出了合理化建议。