课程标准是指导教育活动的法定性文件,它既反映了课程的国家性质,又体现了课程对教育活动的权威性指导价值。因此,学校教育教学活动的各个环节都必须以课程标准为标杆,教师必须以落实课程标准为使命。课堂教学设计是教师实施课程标准理念、实现教育目标、完成教育任务的基础性工程,也是体现课程标准最直接的环节。高中思想政治课是培养学生核心素养的核心课程,因此,精准落实课程标准责任重大。在2017版思想政治课程标准真正落实之前,分析研究当下教育领域中教学设计与课程标准之间的契合问题,意义非凡。深度调查结果显示,当下思想政治课教师对课程标准的认识还不够深刻,教学设计偏离课程标准的状况比较明显。造成上述情况的因素错综复杂,既有制度层面的原因,也有学校评价价值导向、教师个人认识水平等原因。因此,从制度设计、评价机制的建构到教师核心素养的提高等全域多视角设计应对策略,是解决教学设计偏离课程标准问题的明智选择。