缅甸是中国的邻国,长期以来,中缅睦邻友好,随着中国经济的飞速发展,国际地位的迅速提升,汉语成为一门越来越广泛的语言。随着中缅双边经贸越来越发展,汉语在缅甸的需求越来越大,缅甸的华文学校人数也越来越多。缅北腊戌市是全缅甸华人聚居最多的地区之一,这些华人中绝大多数都是果敢族,果敢族对祖籍国有着深厚的情怀,他们从小就重视汉语的学习。缅北腊戌的果敢族虽然从小就会用汉语进行基本的交流,但是由于种种原因,在汉语习得过程中还存在很多偏误,尤其是汉语拼音习得中的偏误最多。本文采用调查问卷、课堂听写、朗读录音以及课堂做题的方式,对缅北腊戌果文中学的果敢族学生进行汉语拼音韵母习得调查,旨在了解果敢族学生韵母习得中存在的偏误,从而提出偏误的解决方法及教学对策,以促进缅北地区汉语教学水平的发展。本文一共由五章构成：第一章是绪论,介绍了缅北腊戌市汉语教学发展现状以及果敢族的起源、果敢方言；第二章是果敢族学生韵母偏误调查结果统计与描述,包含了学习汉语的基本信息、韵母读、写偏误情况以及偏误韵母辨认情况；第三章是果敢族学生普通话韵母习得偏误原因分类及偏误原因分析,包含了前后鼻音韵母、卷舌韵母er和非卷舌韵母e、韵母uan和韵母un、圆唇韵母u和不圆唇韵母i、韵母in和韵母ian这几组韵母的偏误原因分析；第四章是果敢族学生普通话韵母习得偏误解决对策；第五章是果敢族学生普通话韵母语音教学建议,本章提出了六种针对果敢族学生普通话韵母教学的建议。本文通过调查发现果敢族学生在普通话韵母习得过程中存在的几个最大的偏误：1、前后鼻音韵母不分；2、卷舌韵母er和e不分；3、韵母uan和un不分；4、圆唇韵母u和不圆唇韵母i不分；5、韵母in和ian不分。针对这些偏误本文分别提出了合理的偏误解决对策,并且进一步提出了六种针对果敢族学生韵母语音学习的建议：1、设置专门的汉语拼音课程；2、选用高水平的汉语拼音教材；3、提高汉语教师的汉语语音教学能力；4、采用多种韵母教学法；5、有针对性地进行教学；6、采用现代化教学技术。