以新媒体和人工智能为主要特征的数字化时代的来临,给传统的纸质教材带来巨大的冲击。单一纸质教材难以抵挡被数字产品和传统教材内容相结合的立体化教材所取代的趋势。随着知识数字化的推动,教材已经从以传统纸媒为承载体走向以数字化展现的“教材+”。在互联网教育兴起的背景下,供应商如何在传统的选题构思、编辑加工等环节中紧密结合数字化教材应用场景,凸显数字化教材编辑主体作用,升级为数字化经济下的“编辑+”,具备顺应时代数字化教材编辑综合能力,是“十三五”期间每个教材出版商在数字化教材编辑工作中都要率先面对的重要研究课题。“工欲善其事,必先利其器”。“教材+”赋予传统教材所不具有的互联网属性,包含许多互联网元素,如二维码,线上互动和第三方接口整合等。“编辑+”则要求传统编辑人员不能仅限于纸质内容的加工,更要求其熟练掌握音视频资源的采录编制,熟悉数据传输格式和深谙网络文化等全新能力。然而事实证明,短时间内难以培养出符合上述要求的复合型人才。对于出版社而言,数字化教材编辑转型时间就是生命,急需研发一套教材编辑系统来加快数字化教材编辑工作。因此为了确保教材编辑系统如期交付,降低项目进度延期风险,必须对教材编辑系统项目进度管理进行科学全面的研究。本文通对微软小英教材编辑系统项目进度情况进行深入的调研,从需求分析、概要设计、详细设计和系统测试四个阶段进行现状分析;结合实际情况,制定项目进度管理和进度控制方案;从需求分析、系统设计、系统实现和系统测试四个方面进行进度控制;最后从项目进度监测、效果比较分析和制定保障措施确保进度计划得以顺利实施。通过上述研究和实践,将为数字化趋势下教材编辑系统项目进度管理提供科学的方法指导。