语言的多义现象一直是学习语言者的难点,DAI与“能、会、可以”都是多义词,在语言学习过程中常产生偏误。本文运用句法学、语义学的有关理论,以情态研究的最新成果为指导,从语义表达、句法功能等方面对现代泰语DAI和现代汉语的“能、会、可以”进行了较全面的对比分析,特别是比较了现代泰语DAI与现代汉语“能、会、可以”的语义以及句法结构等方面的异同点。分析的结果表明,DAI有三种功能,即作动词,意思是[得到]；作前附类情态动词,意思是[有机会]；作后附类情态动词,表达[能力]、[许可]等意义。后附类的DAI与“能、会、可以”表达[能力]、[许可]义时基本上很相似,但DAI与“会”的[能力]义的一些下位语义不完全相同,“能”与“会”表[可能]时不能用DAI。此外,DAI与“能、会、可以”的句法结构亦不完全相似,如汉语“能、会、可以”能单独作谓语,而泰语DAI则不具备此功能等。本文这一研究成果,不仅能帮助学习汉语的泰国学生更容易地掌握汉语的“能、会、可以”这三个情态动词,也能为汉语教学、教材编写以及翻译工作提供一定的参考。全文分六章,约五万字。第一章“绪论”,主要介绍了研究的对象和范围、意义、理论背景和研究方法,并对预料的来源作了说明。第二章回顾了语言学家对DAI与“能、会、可以”的研究。第三章主要分析DAI的分布以及它所能表达的语义。实义动词DAI的意思是[得到],DAI作为前附类情态动词,表达[有机会]之类的语义,作为后附类情态动词,它可以表达[能力]、[许可]等语义。第四章就DAI与“能、会、可以”所能表达的各项语义进行了比较与分析,得出了它们的语义表达和句法功能等方面的异同点。文章认为,DAI与“能”都可以表达[人或事物已具备的能力]、[恢复某种能力]、[达到某种效率]、[用途]、[条件]义。但“能”表达[善于做某事][许可]时不能用DAI。DAI与“会”都可以表达[主语具有某种能力]。“会”表示通过后天学习的得来的[能力]、[善于]以及[可能]时不用DAI,而用其它词语。DAI与“可以”都能表达[能力]、[用途]以及[许可]义,但“可以表达[值得]义时不能用DAI,而用KUMKA, KUANKA。第五章对比分析了DAI与“能、会、可以”句法结构特征上的异同。文章认为,DAI与“能、会、可以”的句法结构具有相同点,就是它们都担任修饰动词的成分,只不过,位置不同DAI修饰动词出现在动词之后,而“能、会、可以”修饰动词出现在动词前面。第六章结语,总结了本文讨论的主要内容和得出的主要结论。