本文从探寻高中美术教育未来的方向与出路的角度切入，并通过对株洲市第十八中学的“臻和至美”建校经验的讨论，考察普通高中美术教育的新路向-美术特色学校建设实践中的成果与缺失，为完善美术特色学校的模式建构提供资料参考。这是本文的根本任务。　　 株洲市第十八中学，在“规范+特色”的特色学校创办概念架构下，提出了“臻和至美”的理念。这种办学理念以“合格+特长”为人才培养目标，提倡“人无我有”、“人有我优”的大美术教育观，是一条区别于职业化的美术职中与专业化的美院附中教育的，它走的是一条“特”与“全”之间关系协调的普通高中美术特色学校建构之路。株洲市第十八中学通过“金字塔”的美术特色课程模式，以“‘小学科’建‘大学校’”；通过师资队伍建设、校园环境建设等措施，试图建构起美术特色学校文化。本文通过对走访调查得来的资料进行具体分析，得出结论如下：　　 一、理念方面。株洲市第十八中学通过对所提出的“臻和至美”办学理念的不断诠释，革新了以往美术科目在普通高中课程中边缘化的境况，为高中美术教育的改革探索出了一个新方向。但该校还是难以摆脱学校本位与行业本位的立场，导致其并未完全达到国家素质教育对高中美术教育改革提出的目标与使命，即站在国家与民族，乃至人类未来发展的高度考虑美育问题的立场，进行“以美育人”的理念实践。　　 二、实践方面。株洲市第十八中学通过“金子塔”的教学模式建构、师资队伍建设、校园环境建设等具体措施，为美术特色高中的建设实践取得了一系列成果与经验，这是值得积极肯定的。但是不得不指出其较多措施还处在理念建构与口号呼喊的阶段，并未得到具体实施与效果反馈。　　 在此基础上，本文提出以下建议：　　 一、理念方面。建立美术特色学校的理论研究团队，培养美术特色学校领域的研究专家；建立美术特色学校的专题策划团体，构成包括校内策划与校外专家联动的决策智囊团。　　 二、实践方面。提倡校内民主，提高学校师生的参与度。强化具体落实策略，建立同比、环比等各项审计标准。与校内外监督机制。