1949-1966年,甘肃开展的以识字学文化为主的扫盲教育,是一场提高社会成员文化素质的建设运动,对甘肃的社会、经济生活都产生了广泛而又深远的影响。因此,研究甘肃扫盲的教育对于更好地促进目前和今后的扫盲教育,大有裨益。本文首先论述了建国初17年甘肃开展扫盲教育的历史背景与渊源:新中国成立前甘肃工农教育发展比较落后,但是陇东老区教育为甘肃扫盲教育提供的历史经验;山丹培黎工艺学校的办学经验也可以用来借鉴和学习。1949年-1966年甘肃扫盲教育发展经历了顺利“起锚”、正确导向、“健康”发展、“亚健康”发展和恢复等五个阶段。并进一步分析了甘肃在扫盲教育过程中取得了很大的成效:提高了民众整体素质、改良了社会风气、提高了扫盲人群的社会地位、提高了妇女素质。1949-1966年间的甘肃扫盲教育也存在着局限性和不足:扫盲数字存在浮夸和不真实现象、对扫盲的艰巨性与长期性估计不足、扫盲力度失衡、深度不够、运动式扫盲教育的弊端及扫盲教育缺乏有机的联系与统一。在总结了甘肃现阶段扫盲教育特点及现状的基础上,本文还提出了解决当今乃至将来甘肃扫盲教育问题的若干思考。