为了适应世界教育发展的大趋势,实现学生个性化的职业选择,引导学生进行职业生涯规划是十分必要的。但是一直以来,在我国基础教育阶段,对于中学生的教育多强调理论、书本知识教育,而对于学生生涯的规划、探索、决策及自我认识等方面的教育却没有给予足够的重视,这使得中学生既不了解自己,也不了解职业,更谈不上了解大学专业、课程、就业等信息。因此,中学生的职业生涯规划能力亟需加强。研究一款具备职业测试与决策功能的中学生职业生涯规划决策支持系统也是必要且急迫的。该系统应主要面向中学生,通过帮助学生清晰认识自我、探索和发现自己能力特长的方式,让学生了解社会上的行业类型与职业特点,有效确立职业生涯发展目标,做好在校的选科、选课、专业选择和学业规划,进而做好未来的生涯发展规划。本文首先从大学生“学非所好”问题入手,对某高校1262名不同专业不同年级的本科生进行了调研,分析了学生出现该问题的原因,为设计中学生职业生涯规划决策支持系统奠定了基础;然后,在相关理论、技术与系统的支持下,对中学生职业生涯规划决策支持系统进行了设计研究,详细设计了生涯测试与生涯决策两个主要模块;同时,描述了改进后的关联规则挖掘算法Apriori,对所收集的某高校软件专业本科生数据进行了挖掘;最后,展示了系统相关的设计细节。本文从中学生发展的实际需求出发,设计研究了中学生职业生涯规划决策支持系统。期许能够帮助中学生更好地规划自己的未来,减少学非所用现象的发生。同时,也期许研究成果能够供后续的相关研究者参考。