历史学在思想政治教育方面具有优势作用,发挥历史学的思想教育功能是我国社会管理中历来较为重视的传统手段之一。内地新疆高中班历史课程思想政治教育功能的发挥,取决于历史学科本身的性质、我国现阶段高中教育以及内地新疆班少数民族学生教育的现状等三个方面。在新时期,高中历史教育在青少年教育方面发挥着复杂多样的作用。内地新疆高中班的出现,使高中历史教学在思想教育功能的重构方面面临新的挑战探讨内地新疆高中班高中历史课程的思想政治教育功能,主要涉及两个实际问题与两类功能等四个方面的内容。就面临的实际问题而言,首先,内地新疆高中班的发展成长,足以证明其存在的必要性与合理性,这是贯彻民族平等与发展政策,维护民族团结与平等,实现国家统一与社会稳定的明智之举。但是,由于这一举措仍属初创阶段,还存在不少问题,尤其在思想政治教育方面需要探讨非传统课程教育的有效途径。其次,现有的高中历史教育体系经过历次改革,逐渐合理化,知识教育功能与相关社会功能并重逐渐成为历史教育的重要方面。然而,现有高中历史教育也存在诸多问题有待解决。这些问题既包括历史教育本身存在的不合理因素,也包括对特殊群体的适应问题。内地新疆高中班历史教育功能的充分发挥,同样也存在很多问题。就历史教育的思政功能而言,高中历史课程的功能分为一般性与特殊性功能两部分。前者主要完成人格与人文教育,后者主要包括民族精神培育和国家认同教育。对于内地新疆高中班这一特殊教育受众而言,历史教育必须将两个方面的功能紧密结合起来。内地新疆高中班历史教育功能是具有一定结构和层次的整体,其特定的指向性要求根据具体情况,以价值倾向为核心进行整合,包括历史教学方式和途径等形式的转变。