目的：探讨母婴分离应激对幼年大鼠学习记忆能力，体内激素水平及海马内NMDA受体亚基NR1表达水平的影响关系。 方法：把幼鼠分为应激组和正常对照组，应激组幼鼠生后第2天起，即与母亲每天分离3小时，分离持续21天，而对照组不作处理。6周后Morris水迷宫检测其学习记忆能力，酶联免疫法检测血清中去甲肾上腺素(NE)，5-羟色胺(5-HT)及皮质酮的浓度，免疫组织化学染色法显示海马NR1的表达变化。 结果：应激组大鼠学习记忆能力明显受损(P＜0.05)；血清中去甲肾上腺素及皮质酮的浓度升高(P＜0.05)，5-羟色胺浓度无差异(P＞0.05)；海马区NMDA受体亚基NR1的表达增多(P＜0.05)。 结论：母婴分离作为早期心理应激使幼年大鼠学习记忆能力受损；体内激素水平改变，而NMDA受体表达的变化可能是影响学习记忆的机制之一。