近几年来,社会各界掀起了学习“国学”的热潮。“国学热”可以看作是中华民族文化意识觉醒的象征,国学知识的普及有助于中华民族传统文化的复兴,有助于提高国民的文化素养,所以,国学知识的教与学刻不容缓。然而在现行的学校教育制度里,国学并没有成为一门独立的学科。在学校教育中,和国学联系最密切的学科是语文学科,高中语文的教材中涉及到了许多国学内容,这些国学内容的教学是普及国学知识的重要渠道。本篇论文以人教版高中语文教材国学内容的教学为主要研究对象,通过分发问卷和访谈的方法对当前的教学现状进行调研,旨在探讨高中语文教材国学内容的具体教学途径,希望能为实际的课堂教学提供一点帮助。本文的研究主要分为三个部分。第一,确定国学的内涵及其落实意义,明确国学和高中语文教材国学内容教学的联系,并分析国学内容在人教版教材中的具体呈现。第二,结合调研的结果,以人教版教材国学内容的教学为例,分析现阶段国学内容教学中存在的问题及成因,并对教师的教学观念进行反思。第三,根据当前高中语文教材国学内容教学存在的问题,尝试从教师、学生、教材和教学四个方面提出相关的教学建议。