主题化,又称为主位前置,指将句子成分从原来的位置移至句首,而在原位置留下空位。主题化是人们在交际过程中对所要传递的信息进行重新编码的语用重组手段,因此主题化是语用成分的选择过程。值得注意的是,国内对主题化的研究大多是以孤立的句子为研究对象,较少与语境结合起来,而且较多从信息结构入手分析主题化。 自八十年代、九十年代以来,语用学作为一门独立的语言学科,发展迅速。在以往的语用学研究中,多数学者把语用学看作是语言学的一个分支,与音位学、句法学和语义学处于平行的地位,有自己的基本分析单元,如指示语、前提、会话含意、言语行为、会话结构等,语用学的任务就是对这些话语成分作动态的研究。但是比利时国际语用学学会秘书长Verschueren在他的著作Understanding Pragmatics(1999)提出语用学是对语言的综观的观点,是从认知的、社会的和文化的综合角度,综观语言现象及其运用的行为方式。语用学提供语用视角及语用为切入点来观察各个语言层面上的运用问题。Verschueren的语用综观论的核心理论是顺应论,即语言能够使其使用者从其所提供的可选择项目的范围之内做出协商性的语言选择和灵活的变通,从而满足交际的需要。这一语言选择过程得以进行取决于语言的可变性、协商性和顺应性等特点。 20世纪80年代以来,越来越多的学者意识到了句法和语用之间的密切关系。很多学者认为,句法和语用密不可分,二者相互依赖,相互作用。语言提供人们选择使用的项目,在实际运用中到底选择何种句式则取决于语用因素。语用因素决定了在实际运用中人们如何选择,选择什么样的语言结构等。本文尝试以Verschueren的语用综观论为理论依据,从语用角度分析主题化,以及其语用限制和语用功能。 本文的引言部分明确了本论文的研究目的和意义,区分了易混淆的术语。 第一章在文献回顾的基础上,对国内外主题化研究的特点进行了归纳。 第二章讨论了主题化的语法实现及语用限制。首先区分了两组概念—主语突显和话题突显,指出作为主语突显的英语和话题突显的汉语在主题化的