我国儿童人口的基数庞大,家长也在日益关注孩子的教育问题。在互联网+时代,随着在线教育发展迅速,儿童识字教学APP也逐渐成为学生课堂学习之外的一个重要的学习工具和学习途径,并且越来越受到大众的欢迎。本课题以3-6岁的幼儿期儿童为研究对象,对儿童识字教学的现状进行了分析,总结出目前儿童识字教学中出现的问题;研究了儿童的心理特征和认知特征,着重从儿童认知思维的发展角度出发,结合分析象形文字的演进特点,找到儿童认知发展与象形文字演进过程中的契合点。理论研究目前普遍受欢迎的识字教学APP存在的问题,总结归纳出儿童识字教学APP的设计理念、设计原则、设计方案、设计模式以及设计目标。综合儿童的识字教学、认知心理、汉字的演进过程、交互设计的研究等相关理论,进行系统的分析、整理和多层次综合解析,在此基础上进行具体的实现,设计出一款适用于儿童的识字教学APP。最后,要将其投放到实际应用中,通过APP的反馈原则以及问卷调查等方法,来检验本课题研究的成果和价值。