盐酸头孢噻呋注射液的急性毒性及在猪组织中的残留消除

来源 :华南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qin6668
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
选用50只清洁级昆明系小鼠,随机分成5组,小鼠后腿双侧内侧肌肉注射(每侧注射一半药量)。给药剂量分别为333、439、577、760、1000mg/kg。给药后观察记录小鼠的健康状况、中毒表现和死亡过程,观察时间为一周,对死亡小鼠及时进行剖检观察。试验数据按照寇氏法计算LD50及其95%可信限。   盐酸头孢噻呋注射液在小鼠经腿内侧肌肉注射的LD50为451mg/kg,其95%可信限为408~498mg/kg。根据联合国世界卫生组织推荐外来化合物急毒性分级标准,51~500mg/kg属实际中等毒药物。   30头猪,分别肌注盐酸头孢噻呋注射液(5mg/kg.bw),每3天给药1次,连续给药2次后,于第2次给药后6h、12h、24h、48h、72h、120h宰杀,每个采样点随机宰杀5头猪,采集背最长肌、注射部位肌肉、肝脏、肾脏、腹部脂肪,进行组织残留消除规律研究。盐酸头孢噻呋注射液在猪组织中的药物浓度-时间数据用WinNon1in药物动力学程序以统计矩原理处理。主要组织药动学参数分别为:肌肉:消除速率常数(λz)0.015h-1,消除半衰期(t1/2)46.39h;注射位点:消除速率常数(λz)0.021h-1,消除半衰期(t1/2)33.50h;肝脏:消除速率常数(λz)0.014h-1,消除半衰期(t1/2β)48.62h;肾脏:消除速率常数(λz)0.013h-1,消除半衰期(t1/2β)55.04h;皮脂:消除速率常数(λz)0.012h-1,消除半衰期(t1/2β)56.16h。   肌注盐酸头孢噻呋注射液在猪组织中残留消除试验结果显示,头孢噻呋在组织中的残留浓度较低,消除相对较慢,消除半衰期长,头孢噻呋残留浓度大小顺序:注射部位>肾脏>皮脂>肌肉>肝脏。根据药动学参数及农业部规定的头孢噻呋在猪体内组织的残留最高残留限量,猪肌注盐酸头孢噻呋注射液(5mg/kg.bw)连续给药2次(3天1次),建议休药期为7天。
其他文献
数学是一门有很强的抽象性和逻辑性的学科,对于心智处于发展阶段的小学生来说,只有让他们对数学产生浓厚的兴趣,才会真正促进学生的学习。本文探讨如何培养小学生数学学习兴趣。
游戏是幼儿园教育的基本活动,是幼儿的天性。幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和教育的契机,幼儿的天性在游戏中体现得淋漓尽致,幼儿正是在游戏中学习成长并获得发展的。在幼儿教学
艾美耳球虫(Eimeria)是一类专性胞内寄生性顶复门原虫,可以严重危害集约化养鸡业生产。目前,鸡球虫病的主要防治手段是药物和活卵囊疫苗,但二者都存在不可逾越的障碍,这就需要寻求
工程概述1.工程建设目标此次工程项目是承担武汉某部队会议系统的设计、施工,是1个150平方米的讨论型会议室。设计原则是以能举办各种类型的会议为目标,可通过本系统进行远程
政治学科核心素养集中表现为“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”这四个方面,而在高中政治教学中注重培养学生的法治意识则是政治学科核心素养的重要内容之一.法治意
新城疫(Newcastle disease,ND)是由新城疫病毒(Newcastle diseasevirus,NDV)引起的一种急性、烈性、高度接触性传染病,是危害养禽业的最严重疫病之一。控制ND最根本的措施是
初中教学是一个比较重要的过渡阶段,在这个阶段,学生需要学习许多知识,并且培养自身在许多方面的能力.本文将针对初中英语听说能力的培养方法进行研究,分析出对提高初中生英
教师在教学的过程中需要注重向学生贯彻数学思想,只有学生掌握数学思想,他们的解题速度才能得到提升.本文结合九年级数学教学的现状,对教师运用数学思想进行解题教学进行相应
作文是语文教学的重点.从素质教育来说,作文是一个学生的综合能力的直接体现,通过作文教师可以直接检测学生的语文素养情况.而从应试教育的角度来说,作文的分值将近总分的一
随着人们生活水平的不断提高,体育舞蹈事业不断发展,竞技水平也得到很大提高.在舞蹈训练的过程中,运动员受伤经常出现,给训练造成一定的阻碍.对体育舞蹈运动员受到损伤的原因