自古以来，水体作为园林景观的基本要素之一，也是园林景观营造不可或缺的一个要素，在园林景观中有着重要作用。水体景观包括天然的河流，城市的滨水，以及各种人工小水体等。高校校园水体景观作为校园景观的一个组成部分受到师生们的喜爱，同时校园水体景观也是评价校园环境的重要指标。学生在高校的学习期间，在他们青春活跃的年华里，校园水体及附属区域给他们提供了学习、交友、休闲娱乐的空间和美丽的生态环境。因此，如何充分地利用水体空间规划、创造和评价美好校园水体景观，是值得研究和关注的课题。　　本论文基于景观规划设计三元论的框架体系，从景观视觉形象、环境生态绿化、大学生行为心理三个方面探讨高校校园水体景观的理论和规划设计，并初步建立校园水体景观的评价指标体系，以模糊层次综合评价法结合评价因子创建一套数学模型。并运用该评价体系，以福州大学旗山校区为实例，对水体景观综合评价进行分析研究，提出改造的建议。