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师生关系是教育教学活动中最重要的人际关系，也是教育研究者们不断探索的一种教学关系。随着学科之间的影响不断加深，以不同的学科视角来研究师生关系也变得越来越普遍，如何以一种全新的视角来解析师生关系也成为教育者们不断追寻的目标。随着人们的生态意识的增强，以生态学的理论和观点来解析现实生活中的问题似乎成了一种趋势。在这种趋势的影响下，生态学理论的应用范围不断的扩大，对教育学界的影响也在不断加深。从生态学的角度来分析师生关系，不仅丰富了师生关系研究的教育理论，更能够使我们从全新的视角重新的认识师生关系。因此，本文从生态学的视角出发，研究生态型师生关系的内涵、特征，从而分析现存师生关系中的非生态现象，希望能够为新型师生关系的构建提出更有价值的建议。