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目前，以计算机技术为基础的仿真实验已经成为高校物理实验教学的一个新亮点。仿真实验是利用计算机创建的一个可视化操作环境，在这种环境中学生可以进行各种实验，达到与真实实验相一致的教学目的。实践表明，将仿真物理实验应用于教学可以弥补传统实验教学的不足，提高实验教学效果。为了开发出符合学校物理实验教学要求的仿真实验，更好的发挥仿真实验的优势，本文提出“基于FLASH技术的大学物理仿真实验”。本文第一章阐述了大学物理仿真实验的研究背景、研究现状以及研究目的与意义。第二章论述了仿真实验的概念、相关教育理论依据以及在大学物理实验教学中应用仿真实验必要性。在第三章中，我们探讨了仿真物理实验应用于教学的优势与不足，对它在教学中的定位进行了初步分析，并且总结出仿真物理实验在教学中的几种应用方式。第四章首先对设计理念、设计原则、开发技术等方面做了初步的介绍，然后根据自己的实践经验给出仿真实验具体的实现方法，特别是在“仿真仪器的实现”、“实验交互过程的实现”等方面做了详细的探讨。最后，作者在第五章中以“分光计的使用”为例，介绍了仿真实验具体的开发方法。在仿真实验的开发中，本文主要以Macromedia公司的FLASH为平台。利用FLASH丰富的表现力和强大的交互功能开发出来的仿真实验操作性强、开发周期短、简单易行，可以满足不同实验教学的需求。最后，作者对全文进行了总结，并指出了进一步努力的方向。