目的：对接受收容教育的失足妇女的心理健康、家庭教养方式等进行调查，提出针对失足妇女的萨提亚模式团体心理辅导方案，对心理健康水平较低的失足妇女进行萨提亚模式团体心理辅导干预。探讨萨提亚模式在改善失足妇女心理健康水平中的作用，为提升失足妇女心理健康素养和水平、普及心理健康知识、开展帮教等提供新的视角和思路。
　　方法：以A市收容教育所的失足妇女为研究对象，使用访谈和自编基本情况问卷、简式父母教养方式量表中文版（s-EMBU-C）等方式收集基本信息。选取症状自评量表（SCL-90）阳性且有意愿参与研究的29名被试随机分为干预组、对照组。干预组15人参与为期10次（每周1次）的萨提亚模式团体心理辅导，对照组14人除与干预组同时接受常规收教管理外不进行任何心理干预。干预前后对被试的症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、自尊量表（SES）的基线及后测结果进行统计分析。
　　结果：1.失足妇女心理健康水平较差。在46名失足妇女中共检出SCL-90阳性31人，检出率为63.265%，失足妇女总分及各因子分均显著高于全国女性常模。通过SAS、SDS分别检出29名被试中有焦虑症状者15人（51.724%）、抑郁症状者18人（62.069%）。
　　2.29名被试的SCL-90躯体化因子得分与s-EMBU-C母亲教养方式的拒绝因子得分呈显著正相关（r=0.534，P＜0.01），抑郁、敌对性因子得分与父亲教养方式的过度保护因子得分呈负相关，具有统计学意义（r1=-0.372，r2=-0.398，P＜0.05）。
　　3.采用萨提亚模式团体心理辅导干预后，干预组SCL-90总分和除“其他”项目外的各因子分、SAS、SDS得分均低于基线（P＜0.05），对照组差异不显著（P＞0.05）；干预组自尊水平显著高于基线（P＜0.01），对照组差异不显著（P＞0.05）。
　　结论：1.萨提亚模式团体心理辅导可有效提高失足妇女的心理健康水平，对被试自尊水平和焦虑、抑郁症状具有显著的干预效果。
　　2.萨提亚模式的冰山、应对姿态、家庭重塑、个性部分舞会、自我环、影响轮、冥想等技术，通过对团体成员过去经历和感受、期待、渴望等的澄清和再次表达以及应对姿态的学习，完成对个体不同部分的整合和转化，有助于失足妇女提高自我认识和自我接纳、处理过去创伤经历造成的影响、改善沟通模式，发挥自身优势、增强社会功能。