习近平总书记于2013年前后分别提出了“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”这两个概念，简称为“一带一路”战略。自从“一带一路”战略被提出之后，新疆地区的经济发展就有了新的平台与契机，同时也意味着新疆少数民族大学生不再仅仅是建设和发展本地区的中流砥柱，更肩负着把“一带一路”战略建设好的历史重任。　　由于新疆地区位于我国西部边陲，与众多国家接壤，与周边国家人文环境相似，国际上敌对势力始终把对在校大学生作为“西化”和“分化”的突破口，想方设法与我们争夺下一代，特别是在新疆少数民族大学生的争夺上。在“一带一路”战略背景下，新疆少数民族大学生的思想状况和他们的思想政治教育将会面临前所未有的复杂局势，随着“一带一路”战略建设的不断深入，各种思想通过“一带一路”传入新疆，冲击新疆少数民族大学生思想政治教育任务，并对素质教育提出了新的要求。如果不能把握好“一带一路”战略的本质，应对好此战略的挑战，就有可能对新疆少数民族大学生思想政治教育产生不利影响，并且影响“一带一路”战略的顺利建设。而传统的思想政治教育目前还没有完全对“一带一路”战略的特殊性做好应对，也没能充分利用好新疆少数民族大学生在“一带一路”战略中的优势。因此，我们应该继续全方面考察新疆少数民族大学生思想政治教育工作现状，从中找出问题，追其原因，利用好“一带一路”战略带来的各种新资源的同时，谨防“一带一路”战略带来的不利影响，以提高新疆少数民族大学生综合素质为目的，构建合理的教育原则，对其内容体系进行科学、合理的更新，创新教育的方法，在端正他们思想的同时，培养他们今后在工作中的各项能力，更重要的是要让他们积极投身于“一带一路”战略的建设中来。　　通过本人的学习与体会发现，要想切实做好学生的思想政治教育工作，就必须充分把握学生的思想特点和行为特点，并且对他们成长的环境和生活的环境有一个充分的认识。本文通过对新疆部分高校少数民族大学生的观察与访谈，总结出当今新疆少数民族大学生具有肩负建设“一带一路”战略的历史任务，具有民族意识，受多种文化和受宗教影响的特殊性。并分析和探讨了新疆少数民族大学生思想政治教育主体、环境、内容和方法的特殊性。其次，本文通过对新疆少数民族大学生如何看待“一带一路”战略和目前思想政治教育工作两个方面开展了充分、详细的调查，以此作为数据支撑，总结了目前新疆少数民族大学生思想政治教育的成就，存在的问题及原因。最后根据目前思政工作的不足和今后所需面临的任务，结合思想政治教育的一般方法，综合考虑新疆少数民族大学生的特殊性，在教育原则、具体内容和方法上进行加强和改进。最后，笔者总结认为在“一带一路”战略背景下进行新疆少数民族大学生思想政治教育时，必须摆在重要位置上的几个重要问题:一是依据“一带一路”战略创新思想政治教育方法;二是结合“一带一路”进行思想政治教育内容更新;三是充分利用“一带一路”战略优势加强和改进新疆少数民族大学生思想政治教育。