近几十年来,学界对汉语程度副词的研究越来越深入,且成果丰硕。但总而言之,对汉语程度副词的研究基本局限于单语言维度下,且更多的是集中于某些个体的研究,缺乏系统性,这种现况对于对外汉语教学来说是相当不利的。所以我们有必要通过对汉英程度副词进行系统的梳理,全面的分析,发现两者之间的异同,特别是其中差异之处,这有助于我们进一步深刻认识汉语和英语教学语法的特点,建立一套既系统又科学和实用的汉英语法体系,以此丰富汉英程度副词比较研究。也将大大促进我国的汉语教学、对外汉语教学、英语教学及翻译事业,从而更好地促进国际交流。论文由九大部分组成:第一部分是绪论。介绍了选题的基本缘由、研究意义、研究现状、研究方法及研究框架,其中研究现状阐述了汉英程度副词总体研究情况以及比较性研究现状。第二部分是汉英程度副词对齐语料库的建立。在这一部分,我们以北京大学双语语料库为基础,对封闭的100个汉语程度副词一一进行检索,建立了一个小型的“汉英程度副词对齐语料库”,然后在此基础之上进行语料检索,形成了四个对比语料:“汉语程度副词+名词”语料;“汉语程度副词+形容词”语料;“汉语程度副词+动词”语料;以及若干以英语程度副词为条件进行的检索形成的语料。这些语料的形成为后续的研究提供了语料基础。第三部分为语料库建立后的初步研究。以极低频汉语程度副词与对应英语程度副词为研究对象,通过对单、双音节汉语程度副词与英语程度副词在对译语料中语义和语法层面的比较,初步地揭示了部分汉英程度副词的差异,为后续的研究提供了一定的分析基础。第四部分对汉英程度副词的程度量进行了比较,包含了程度量等级实现方式以及量级等级比较。主要研究汉英程度副词修饰形容词、动词的情况,修饰名词因在对译语料中出现情况极少,只做描述性分析。第五部分研究了汉英程度副词修饰动词时的制约机制,包含了语义制约以及句法制约两个层次,其中句法制约上是从动词有界/无界角度切入来探究受到句法制约的因素。第六部分比较了汉英程度副词否定形式在对译语料中的情况,包含否定形式的比较,以及否定语义指向比较两个层面。第七部分比较了汉英程度副词作补语时在对译语料中的异同。包含了句法单位、句中位置以及语义指向三个层面的研究。第八部分为汉英程度副词重叠的比较。简要地比较了汉英程度副词重叠的形式以及语义。最后一章为结论,对前文每一章研究成果进行了梳理和总结,并进行了一定的评述。文章在研究中采用了多种方法相结合。在理论方法上,主要以对比语言学理论和搭配理论为基础,采用对比研究的方法进行研究。但处于对比环境下对于一些组合难以做出有效地解释,因此为了解释一些语料现象,还引入了普遍语法理论作为分析理论,以解释这些问题。对于其它一些难以解释的部分,我们运用了语言类型学理论。实证方法上,采用的是语料库分析方法。通过对真实语料的分析,以挖掘汉英程度副词的异同。