随着近几年教育事业的不断改革,家长逐渐开始重视培养儿童的阅读能力,在教学中,丰富的教学方法能够提高学生的注意力,吸引学生的兴趣。而绘本就是以生动,简洁的方式呈现。绘本内容具有趣味性,多元化的故事,不同的文化背景,富有哲理性的主题,简单的图文交流,图文结合组成一个完整的故事,培养学生的形象概念,提高学生思考的连贯性,想象力。绘本画面精美,内容丰富,通过精美的画面,生动的故事可以使学生的情绪受到影响,提高艺术审美能力。利用图画书有助于改革传统的美术教学课堂。能够为教师提供学生需求,了解学生需求,通过结合生活经验,丰富教学活动,激发学生的兴趣。与此同时,也对教师有更高的职业要求,要求教师提高自身的专业素质和教师自我能力。本论文分为五个部分:第一章是绪论。主要叙述背景、意义、方式和现状,为本文的研究奠定了理论基础。第二章是绘本和第一学段学生美术活动关联的综述。主要对绘本的内涵及其艺术性,第一学段学生的身心发展特点及发展规律进行了研究。在艺术教学中绘本产生的教育价值进行了讨论。第三部分是绘本在第一学段学生美术活动中的应用现状。对教师、学生进行美术课堂现状及绘本应用的调查研究,总结绘本在课堂教学中产生的作用。第四部分是绘本在第一学段学生美术活动中的应用策略。完善适合第一学段学生艺术活动的绘本,并整理适合美术活动的具体教学案例。第五部分是总结与展望。对论文进行总结,并提出合理性建议,使绘本更好地应用于第一学段学生美术教学活动中。