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幼儿园自主游戏中师幼互动质量现状调查研究
【摘 要】
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自主游戏中高质量的师幼互动推动幼儿主动学习与发展,全面了解自主游戏中师幼互动质量现状是提升其质量的前提。本研究于A、B、C三地发放梁慧娟编制的“自主游戏中师幼互动质量评价量表”,调查三地自主游戏中师幼互动质量水平,概括化呈现教师自评视角下量化结果;深入样本园所进行观察与访谈,还原并分析他评视角下现实行为;结合背景信息与自评水平,探究不同群体教师是否存在差异。研究发现,自主游戏中师幼互动质量在教师自
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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