闭环供应链定价策略和协调机制研究

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdfffasdf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以闭环供应链为研究对象,基于整条供应链上各节点企业完全信息对称以及制造商占主导地位的假设,结合以往的国内外文献,着重研究了电子商务条件下在正向由制造商和销售商混合销售,逆向由制造商、销售商或第三方物流回收商分别单独回收的三种不同模式分散决策时的闭环供应链定价模型,基于这三种模式得出了一些有意义的结论,研究表明,制造商单独回收的闭环供应链绩效是最低的,销售商或第三方单独回收的闭环供应链绩效相同。   继而,本文建立了制造商、销售商、第三方物流回收商三者集中决策时的闭环供应链定价模型,并与分散决策时由不同节点企业单独回收的三种模式进行了比较,研究发现集中决策条件下的总利润大于任何一种分散决策下的总利润。因此,闭环供应链上各节点企业有必要建立一种机制来协调各自的分散决策,以提高每个企业的收益和整个闭环供应链的总绩效。本文设计的闭环供应链协调机制以开环供应链下的收入分享契约为基础,针对不同的回收模式设计了不同的契约协调方法,并对契约协调之后的结果进行了比较分析,随后用一个具体的算例进行验证。   考虑到单独回收涉及的范围不广,不能有效覆盖更多的消费者,因此,本文放宽了假设,考虑了混合回收的情况,由于制造商单独回收时闭环供应链绩效最低,所以只考虑了销售商和第三方混合回收,针对制造商和销售商混合销售、销售商和第三方混合回收建立了闭环供应链的定价模型,得出了一些有意义的结论,并将这种模式下的变量结果与单独回收时进行了比较,研究表明混合回收模式下制造商的利润最大,社会废旧产品回收总量最大。随后初步探讨了混合回收模式下的收入——费用共享契约机制。
其他文献
"数的认识"是理解数的运算的基础,其例习题展现的背景、包含的知识点数量、要求水平等因素深刻影响着学生数学学习的过程。这里采用鲍建生的数学课程综合难度模型,对人教版和
随着我国改革开放的进一步深入,国际间的交流日渐频繁,英语作为一门国际通用语言,受到了越来越多的关注,这同时要求我们高中生要不断提升自身的英语口语,以适应时代的发展,社
《体积与容积》的教学目标是让学生理解什么是体积,什么是容积;其重点难点是理解体积与容积的概念以及体积与容积两个概念之间的区别与联系.学习这一课时目的是为了后续学习
小学数学的练习课占据了常规教学很大的比重.但是现在的练习课只是为了练习而练习,一味追求多练,不仅使学生厌倦而且失去了练习课真正的意义.特级教师刘德武老师的练习课不仅
研究生实践能力培养是研究生人才培养的重要方面.学术型学前教育研究生因其专业属性、重大现实问题迫切需要加强实践能力培养.培养困境存在“双导师制”执行不力、“U-G-S”
中国学生核心素养从文化基础、自主发展、社会参与三个方面将国家教育目标“培养全面发展的人”做出了具体化、操作化的界定,旨在为学生全面协调可持续发展和终身发展奠定坚
核心提示:欧倍德建材超市里很多设计獨到、质量一流的建材,在中国比较少见。  许多德国人的动手能力好比瑞士军刀——什么都会。  做家具、收拾花园、修车、装修房子,甚至盖房子——这些听上去需要专业技术、做起来非常麻烦的手工活,德国人却视为是人生一大乐趣。  一般来说,几乎每个德国人家里都有配套齐全的工具:各种型号的螺丝改锥、电钻、电锯、打磨机等,应有尽有。  除乐趣使然,人力成本也是促使他们DIY的动
女大学生作为新社会阶层的重要组成部分,在我国社会主义市场经济建设发展中发挥着越来越重要的作用.当下,女大学生的就业创业受到传统观念、市场需求、地缘关系、家庭环境和
实验操作是生物学科的典型学习方式,对培养学生的核心素养形成学科核心能力有着至关重要的价值.尤其是科学思维和科学探究的实现.