本论文着重研究中国英语学习者对英语省略结构的句法限制，尤其是动词缺略(gapping)和动词省略(VP ellipsis)这两个方面的分布限制。汉语对动词缺略的限制要比英语更为严格，而在动词省略方面的限制则与英语相类似。本文试图了解汉语和英语关于动词缺略和动词省略的句法异同如何相互影响。以及在第二语言习得过程中没有负面的语言证据(negative evidence)的情况下，如果第一语言的迁移发生在习得过程的早期，学习者是否有可能重新设定第一语言的语法。实验数据包含27位初中学生，38位高中学生，39位大学英语专业的学生，以及18位以英语为母语的人。 测试数据表明，第一语言的迁移是有选择性的，正面的语言证据(positive evidence)能帮助学习者重建过渡语语法。但是，如果学习者对第二语言语法的早期预设恰好是正确的，那么负面的语言证据的缺乏并不会影响到他们的预设。如果学习者对第二语言的早期预设恰好是错的，负面的语言证据的缺乏也不会影响他们较快地对早期预设进行重设。