目前社会各界越来越关注国学教育,促使国学教育得到越来越多院校的重视,国学已经慢慢融入到高等职业院校的课程当中,部分学校已经设置专门的国学课程。虽然国学教育的关注度越来越高,但仍不够普及,仍然有一些高职院校对国学的作用不甚重视,只是注重专业课程,国学课程的开设如同虚设。因此,加大对中华传统文化的宣传力度,突显国学的教育价值,如何把国学恰当、有效地融入到高职院校中,让学生真正地喜欢上国学,是目前亟须解决的重要课题。本文拟以S职业学院为研究对象,研究中综合运用了文献研究法、问卷调查法以及访谈法,通过定性与定量相结合的方法来探讨高职国学课程教学的现状与问题。本研究主要分为六个部分:第一部分为引言,主要对选题背景、研究意义、研究主要内容、研究方法进行了论述,同时梳理总结了国内外对课题研究的情况,对已有研究的成果进行了评述。第二部分对课题相关概念和研究理论基础进行了阐述;第三部分以S职业学院为研究对象,通过问卷调查和访谈法对高职国学课程教学现状进行了探讨;第四部分针对S职业学院国学课程教学现状,分析其存在的不足和问题;第五部分针对国学课程教学现状和存在的问题,从国家政策支持、学校提高对国学教育的认识、创新教学方法、完善教材编制以及师资队伍建设等方面提出S职业学院有效开展国学课程教学的对策及建议。最后是结论与展望,主要是对本文的研究结论进行总结,同时本研究的局限和不足之处进行了反思,希望在将来得到完善。