沙湾镇作为广东音乐之乡,为广东音乐的发展作出了重要的贡献,民间乐社已成为广东音乐生存发展的重要载体。沙湾镇的翠园乐社以老年人与中小学生为广东音乐教学的主要对象,其多年以来一直坚守着弘扬与推广广东音乐文化,已培养了一批优秀的广东音乐爱好者与音乐家。紫云乐社、韵扬乐社、群艺乐社作为以老年人为教学对象,其所开展的教学属于社区音乐教育的范畴,多年以来以自娱自乐、以老带新、家族相传等的方式进行教学,为丰富老年人的晚年生活、兴趣爱好、健康的体格都产生了积极的影响。广东音乐研习社作为一支年轻的队伍,其教学宗旨主要为了向年轻一代的人们传递广东音乐文化,为广东音乐的发展培养接班人与传递者。五所民间乐社的教学行为都为沙湾镇弘扬广东音乐作出了杰出的贡献与成绩,同时也为社会音乐的繁荣发展作出来了重要的贡献。民间乐社的教学作为其传承与发展的根源与基础,因此考究民间乐社的教学行为将会有助于更深入的了解民间乐社的发展概况。本研究将从三个方面进行展开:第一部分对沙湾镇地理文化环境中的自然环境、人文环境两个方面来分析,由于沙湾镇的地理文化优越靠近沿海地区,促进当时的经济、交通、文化的发展与繁荣,同时也促进了民间艺术的萌芽,其中民间乐社作为社会发展的文化产物,其发展与传承都与地理文化、社会发展之间存在着紧密的联系。沙湾镇现今有五所登记在册的民间乐社,这五所民间乐社也标志着沙湾镇民间音乐的发展脉络。沙湾镇翠园乐社、紫云乐社、韵扬乐社作为私人性质的民间乐社,这三所民间乐社的发展依靠乐社社长给予的经济支持,而广东音乐研习社、群艺乐社属于公共组织性质的民间乐社,其由于有相关部门提供场所、经济的协助与支持,因此为乐社的稳定发展奠定了坚固的后盾。第二部分针对沙湾镇广东音乐民间乐社的发展现状进行研究,并选取其中较具代表性的翠园乐社、广东音乐研习社、韵扬乐社、紫云乐社、群艺乐社进行实例分析,这些以民间的个人组织、家庭为单位的小团体开始在一些家庭中逐渐的衍生与孕育,是沙湾镇民间乐社产生的雏形。第三部分针对沙湾镇广东音乐民间乐社教学行为进行分析,阐述了沙湾民间乐社的教学历程,分析地理文化对民间乐社的教学影响,并就民间乐社的日常教学行为做详细探讨,分别以社区活动和文化交流活动论述了民间乐社的社会音乐教育活动的开展与实践,旨在为推进广东音乐民间乐社教学发展提供可行的理论依据。