【摘 要】
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近年来,随着学术界抄袭剽窃、造假伪注等不良现象的频频曝光,如何有效遏制学术腐败现象、净化学术环境,推进中国学术界健康发展成为全社会关心的问题。我国的学术监督主要通过高
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近年来,随着学术界抄袭剽窃、造假伪注等不良现象的频频曝光,如何有效遏制学术腐败现象、净化学术环境,推进中国学术界健康发展成为全社会关心的问题。我国的学术监督主要通过高校及科研单位、专业学术协会等内部监督体系进行,而社会舆论监督、法律监督等外部监督是内部监督顺利完成的重要保证。大众媒体的学术监督是社会监督中的关键构成之一,是大众媒体舆论监督功能在学术领域内的实现。 本文以大众媒体对2001年到2010年十年间的典型学术腐败事件的报道为切入点,以框架分析作为理论依据,运用内容分析和文本分析的研究方法,通过对典型案例的个案分析,梳理出大众媒体在新闻生产和文本构建两个阶段的媒体报道框架,进而探究大众媒体在学术监督中的新闻选择机制和作用机制。 通过本文的研究发现,对一个学术腐败事件的学术监督过程通常是从意见领袖质疑到部分媒体关注再到大众媒体普遍关注的过程。大众媒体学术监督的新闻选择机制包括“框架选择”和“框架呈现”两部分。大众媒体根据媒体自身定位和对事件的新闻价值判断对学术议题进行把关后,充分运用各种体裁,并通过对消息来源和中心议题的加工组合,将学术问题社会化,从而引发更广泛的关注和讨论。 为了让学术问题能被受众接受和关注,大众媒体主要通过在新闻报道中运用社会新闻框架、名人新闻框架、政策新闻框架等报道框架来实现学术议题向大众议题的转化。大众媒体的报道一方面将使得事件中的人物利益、事件内幕等非学术性因素受到过分关注,另一方面也通过媒体的舆论监督力量来促进案件中学术问题的处理,从而推动学术监督功能的实现。 大众媒体在学术监督过程中发挥了重大作用,但是大众媒体的学术监督也存在过分挖掘内幕、追逐名人新闻、监督缺乏稳定性和持续性等问题。针对这些问题,大众媒体可以通过培养学术素养、提高学术监督主动性、对学术监督问题进行持续关注等措施来改进报道、增强监督,从而更好地抵制学术腐败、端正学术风气、净化学术氛围,推进中国学术界健康、持续发展。
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