【摘 要】
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语言的三大要素是语音、词汇、语法,其中词汇是语言的建筑材料,是句子的基本结构单位,没有词汇就无法传递信息,也就无从交际,词汇教学在对外汉语教学中起着相当重要的作用。
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语言的三大要素是语音、词汇、语法,其中词汇是语言的建筑材料,是句子的基本结构单位,没有词汇就无法传递信息,也就无从交际,词汇教学在对外汉语教学中起着相当重要的作用。教材是教学的基础,与教学结果直接相关,而对外汉语教材中词汇的选取是否科学合理很大程度上反映了教材质量的好坏,我们有必要对词汇进行量化统计和分析。本文以在高校中使用率较高的两套教材——《博雅汉语》(初级起步篇第二版)和《发展汉语》(初级综合第二版)为研究对象,通过建立语料库,对比研究两套教材中词汇的量化特征,同时将教材词汇与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》进行对比,然后对比分析两套教材在词汇选取与编排上的优缺点,并对今后对外汉语教材词汇的选取与编排提出建议,希望为老师和学生在选择教材时提供一些参考,也希望为以后的对外汉语教材编写工作提供一些词汇编写方面的可供借鉴的素材。
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