天津高考英语试卷效度验证-测试方法视角

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中学教师的职业幸福感不仅事关教师的个人体验,更事关教育事业的发展和质量。中学教师职业幸福感亟需提升是社会的共识,然而只有充分了解中学教师职业幸福感的现状,探究其关键影响因素才能提出切实有效的策略。通过问卷与访谈获取研究资料,对418名中学教师进行调查,了解中学教师职业幸福感现状。研究结果显示:1.中学教师整体职业幸福感处于中等水平。2.中学教师整体职业幸福感在性别、学历、是否担任班主任、教龄、婚姻
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批判性思维在《高中英语课程标准》(2017)中被列为思维品质的一部分,得到了国内外学者广泛的关注。如何在英语课堂上培养学生的批判性思维已成为教育理论家和教师们关注的焦点。本研究以互动假设和苏格拉底式提问为理论基础,致力于调查课堂提问的现状,以解决以下三个研究问题:1)指向不同批判性思维技能中的课堂问题的分布情况如何?2)指向批判性思维提问的特点是什么?3)语篇类型对批判性思维技能的培养有何影响?研
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当今世界各国的联系日益密切,信息流动不断加快。全球化的背景下,良好的跨文化沟通能力成为国际交流中的必备素养。形势对英语教学提出了更高要求,语言能力和文化素养要兼容并蓄,才能成功进行跨文化交际。要达到这个目标,仅仅传授文化知识是不够的,要从认知、态度和行为三个层面培养学生的跨文化意识。因此,2017版普通高中英语课程标准将文化意识列为核心素养之一,文化意识的培养也因此成为教育热点话题。然而,在日常教
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