全球性生态危机背景下,世界各国逐渐地意识到重新审视人类与自然关系的必要性。在全球范围内进行生态文明建设,构建人类命运共同体,促进全球环境保护与治理体系变革,形成全民参与环境保护的良好氛围,是社会文明发展留给我们的重大使命。大学生是社会主义事业的建设者与接班人,也是我国生态文明建设的主力军,提升大学生生态素养水平是新时代发展的必然要求。笔者通过文献梳理,确认大学生生态素养是通过后天努力及与环境相互作用而形成的关于生态知识、生态意识、生态情感、生态行为、生态伦理和生态审美的综合性素养。在进行大学生生态素养现状及提升路径研究时,主要使用了文献研究法确认生态素养的构成要素,并结合问卷调查法、访谈法和统计分析法对大学生生态素养现状及成因进行科学分析。发现大学生生态素养现状存在生态素养结构水平极不平衡、生态行为素养水平明显偏低、生态知识素养水平显得不高和生态审美素养水平略显不足的问题。经过进一步的研究分析,发现导致大学生生态素养问题出现的主要原因包括高校生态文明教育力度与重视程度不够、大学生生态环保理论学习不足与实践参与不勤、社区生态环保意识不强与兴致不高、家长生态环保重视不足与能力不强。在分析存在问题原因的基础上,提出了大学生生态素养的提升路径。具体而言,应从以下几个方面做出努力:学校重视和加强生态文明教育;大学生自觉践行生态环保使命;社区和家长努力营造环保氛围。只有发挥社会各方共同的力量,进行生态素养的协同共育,才能营造出生态素养培育的良性氛围,促进大学生生态素养的全面提升,推进我国的生态文明建设,最终解决全球性生态危机。