【摘 要】
:
TPRS(Teaching Proficiency through Reading and Storytelling),由美国加利福尼亚州西班牙语教师Blaine Ray结合全身反应法和克拉申第二语言习得理论所创立。这一教学法以大
论文部分内容阅读
TPRS(Teaching Proficiency through Reading and Storytelling),由美国加利福尼亚州西班牙语教师Blaine Ray结合全身反应法和克拉申第二语言习得理论所创立。这一教学法以大量的“可理解性输入”为核心,通过循环提问给出信息,补充信息,强化目标词汇,以说故事、表演故事的形式进行语言输出,为学生创造轻松和谐的课堂氛围,在课堂中实现语言的运用,在运用中提升英语语言能力。作为一种新兴的教学流派,TPRS教学法强调学生在无意识状态下自然习得语言,提倡以表演的形式进行语言输出,符合学前教育专业学生的学习目的和专业特色。本研究分为两个阶段:第一阶段专注于利用TPRS教学法,提高学生的英语口语能力。主要通过在课堂实践中调整,使TPRS教学法与中职学前教育专业英语课堂有效融合;通过课堂案例,描述TPRS教学法的具体使用;通过教师访谈和口语前测后测,来展现研究是否达到提高学生的英语口语表达能力的目的。研究的第二阶段探讨学生如何在TPRS框架下进行幼儿英语教学的体验。通过课堂的实践,找到学生在TPRS教学法的帮助下进行幼儿英语教学体验的最佳方式;通过课堂观察,找出学生对教学活动是否适应以及是否通过教学活动取得进步;通过学生问卷调查,了解进行幼儿英语教学活动的态度、自我评价等相关问题。通过研究发现:TPRS教学法是能够和中职英语课堂有效融合的,运用TPRS教学法可以提高学生的英语口语表达能力,学生可以利用TPRS进行幼儿英语教学的锻炼中得到一些积极的改变。在此基础上对实施TPRS教学法提出建议:首先,教师在处理教学材料,控制课堂和英语语言能力上要具有较高的水平。其次,学生要获得大量反复的难易程度合理的语言输入。第三,要将TPRS教学法同其他教学法有效结合。
其他文献
为了解城市公园生物多样性变化特点,于2010年5月-2011年4月在北京北海公园进行鸟类群落调查,每月进行3~4次调查,记录鸟类物种和数量,结合北海公园的自然环境,对鸟类群落结构及
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
圣诞的故事 ① 有一个著名的古老神话 ,说是在昔日美丽的黎巴嫩森林长出了 3棵雪松。众所周知 ,雪松长大需要很长的时间 ,所以它们度过了整整几个世纪 ,对生命、死亡、自
目的:观察腹腔镜手术治疗胆结石的临床效果。方法随机抽取我院于2012年3月~2014年3月收治的胆结石患者35例。在征得患者的同意下,随机分成观察组和对照组。其中,观察组患者20
目的:观察分析采用中药坐浴方法治疗肛周湿疹的疗效。方法以2009年2月~2014年1月在我院中西医肛肠科进行治疗的78例肛周湿疹患者为对象,回顾性分析患者治疗的临床资料和结果
冷与热 人类是恒温动物,也被称为温血动物,人体恒温系统可以控制他们的体温保持在37摄氏度不变,人体已进化形成几种机制来保持热量,并在必要的时候排出体外,比如出汗、起鸡皮疙瘩、颤抖等方式;其他哺乳动物也有相应的策略,例如:长着厚密皮毛,不停地喘气。 与恒温动物不同,变温动物通常被称为冷血动物,其中包括爬行动物和两栖动物,他们的体温随着周围温度而波动,这就是为什么蛇和短吻鳄是“铁杆日光浴者”。昆虫
<正>保险公司若想打造力压群雄的竞争优势,就必须在数字化领域有所建树。自2015年《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》颁布以来,"互联网+"与各行业的融合不断推进
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield