充分发挥数学的育人与教化的功能,促进学生全面、和谐与健康地发展是数学教育的宗旨。数学作文这种新的教学方式:有利于学生养成良好的数学学习习惯;有助于学生形成良好的科学品质和道德修养;有利于老师诊断和把握学生的“数学现实”和内心世界,以便采取恰当、有效的“治疗”方式和手段来满足学生的实际需要;有利于师生间情感交流,进而形成和谐的人生观;有助于实施素质教育,因为它强调以人为本,符合素质教育的基本理念。数学作文的价值为:张扬了学生“数学个性”;开辟了一条师生心灵交流的通道;构建了一种和谐的师生关系;丰富了数学文化传播的途径与方法;促进了学生的创新能力的培养和反思习惯的养成;提供了一个师生交流数学看法的平台;探索了一种新的数学学习评价方式。因此,数学作文这种新的教学方式,有助于实现数学教育的宗旨。全文由四个部分组成: 第一部分 提出研究数学作文价值的必要性和可行性。 第二部分 首先对数学作文进行了简述。其次综述了价值的含义和价值与需要的关系。最后对所收集到的与数学作文有关的信息进行了分析和反思,并归纳提炼出了数学作文的价值。 第三部分 通过访谈(面谈、电话访谈、QQ和邮件交流)、调查问卷、约稿等方式收集了大量的有关数学作文的教学信息,在此基础上,对数学作文教学成效进行了较为详细地研究。 第四部分 小结反思,并对本研究的前景进行了展望。