中国与阿拉伯国家的文明交流与友好往来源远流长,在当今和平合作、开放包容、互鉴互学、互利共赢的丝路精神指导下,中阿政府层面及个人层面的交往日益频繁,在跨文化交际过程中尽可能地避免冲突,促成平等有效的交流,成为中阿双方越来越重视的话题。加强跨文化交际已成为中阿交流的大势所趋,但中阿两种文化背景影响下的人们,在衣食住行、价值观念、性格特征等方面存在着巨大的差异,人们对同一事物的不同理解也可能导致双方跨文化交际的失败。埃及作家纳吉布·马哈福兹的作品《我们街区的孩子们》对处于阿拉伯固有文化及伊斯兰文化共同影响下的埃及社会生活进行了全面描述,努力为新时期阿拉伯社会的变革和发展寻求出路。作者以杰巴拉维街区几代人的奋斗故事为写作主线,描绘了街区的现实生活和人生百态,为我们了解以埃及为代表的阿拉伯文化提供了宝贵素材。平等对话是文化交流的前提,本文试图从跨文化角度,分析《我们街区的孩子们》中的阿拉伯文化因素,与中国文化因素进行对比,找出差异。论文主要分为四章。绪论部分,对作者纳吉布·马哈福兹及其作品《我们街区的孩子们》的故事梗概进行了概述,介绍了论文的选题背景和研究意义,以及作者与作品的研究现状、中阿文化对比研究现状以及跨文化交际视野下的中阿文化交流,以及面向阿拉伯的对外汉语文化教学的研究现状。第一章,分析作者马哈福兹对宗教文化的认同,介绍作品《我们街区的孩子们》中宗教文化对人们思想观念及社会生活的影响,与《红楼梦》《白鹿原》中的民间信仰进行对比研究,总结宗教文化禁忌,提高跨文化交际中的宗教认知,避免误解和冲突。第二章,分析作品《我们街区的孩子们》中人们面对冲突、困境和利益选择时的价值取向,以及伊德里斯、艾德海姆等典型人物在价值取向影响下的性格特点,结合《红楼梦》《白鹿原》《四世同堂》中的薛宝钗、鹿三、祁老太爷等人物性格分析,总结中阿双方价值观的差异,为跨文化交际中更好地了解交际对象提供启示,对可能出现的交际障碍进行研判。第三章,归纳作品《我们街区的孩子们》中的家族文化,从宗族血缘、父权文化和性别文化三个方面分析街区文化的保守性,结合《红楼梦》《白鹿原》中的家族文化进行对比,参照中阿双方当今文化发展趋势,为阿拉伯跨文化交际中的社交距离和文化教学中的教学内容提供启示。第四章,介绍作品《我们街区的孩子们》中的饮食文化,对作品中提到的饮食结构、餐桌礼仪和饮食禁忌等内容进行了归纳,与《红楼梦》中的相应饮食文化进行对比,得出跨文化交流启示和教学建议。论文对作品《我们街区的孩子们》中文化因素的分析是本文的核心内容,尤其是文化禁忌的部分。从文化差异思考中阿文化交流过程中潜在的障碍,力求为师生双方跨文化交际思想认知的提高提供帮助,以中阿文化间的沟通和平等对话为基础,规避与阿拉伯地区学生交际过程中出现的矛盾和冲突,对中阿跨文化交际和阿拉伯地区的汉语国际教学起到一定的借鉴意义。