学生是生活中的人,脱离生活的教育是无视学生的教育,高中思想政治课教学回归生活亦是大势所趋。只有使课堂教学和现实生活有机结合起来,才能彰显高中思想政治课课堂教学的生命力和活力,引领学生关注现实生活,解决现实问题,让学生在成长中感受学习的快乐、体悟社会责任、明确人生价值。本文认为高中政治课实施生活化教学就一定要还原、体现政治来源于生活的本质特征,目的是为了让学生适应生活、更好地生活。本文由四个部分组成:第一部分绪论主要介绍了选题的依据以及其他学者对高中政治课生活化教学状况的研究。第二部分阐述了高中思想政治课生活化教学的意义:有利于政治教学融入生活、回归生活,有利于政治理论深入浅出、生动活泼,有利于帮助学生适应生活、更好生活,还有利于协助教师创设情境,化静为动。第三部分通过阅读相关研究的文献和亲身的教学经验,总结了影响高中政治生活化教学能否顺利开展的几个影响因素,尝试对其在实践中存在的问题进行总结,并对其产生原因进行初步的探索。第四部分在立足于理论体系的基础上,结合其影响因素,围绕教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学评价来探索更好开展它的有效策略。笔者尝试从课前引导挖掘资源、课中设置教学情境、课后开展实践活动等教学环节出发,站在学生观察生活、体验生活、感悟生活的角度来探索高中思想政治课生活化教学的具体实施策略。