高校体育课程是学生接受系统体育教育的最后阶段和最高层次,是高校体育工作的重要载体,对于衔接学校体育和终身体育起到至关重要的作用。定向运动作为一种新兴的体育运动项目,具有线路灵活而又充满自然气息的特点,在培养学生的想象力和创造力、发挥自身潜力超越极限方面,有助于体育与智育的有机结合,是高校体育发展的一种趋势和走向,有着很好的实用价值。本研究根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神,针对高职院校自身的特点,采用文献资料法、专家访谈法、地图测绘法、实验法、数据统计法、分析归纳法等方法,在理论与实证研究相结合的基础上进行了淮南职业技术学院定向运动课程设计及教学实验研究。我们从定向运动课程价值取向、目标、内容选择和设计几个方面探讨了为期32学时的定向运动课程体系。通过教学实验研究,本文得出如下结论:(1)本研究设计的定向运动课程有效地利用学校内外体育课程资源,拓展了体育课程的空间和时间,推动了高职高专公共体育课程改革向多元化方向发展。(2)定向运动课程教学有利于挖掘学生的体育运动潜能,激发学生运动参与兴趣。(3)本课程符合学生身心健康要求,实现了课程目标。(4)通过定向运动课程学习,塑造了学生团队精神和协作意识,增强了学生社会适应能力。本论文的研究为定向运动课程在高校的设置提供了一定的理论与实践支持。