从概念来看,幼儿体育是按照幼儿生长发育的特点与基本规律,促进其身体的生长发育,机体的协调发展,增强体质,提高身心健康水平的教育。幼儿期,科学合理的体育活动不仅能有效增进幼儿身心的健康发展,而且在体育活动中培养幼儿良好的个性,充分发挥体育活动的独特作用,开发幼儿的运动潜能,从而达到全面提高幼儿素质、促进幼儿身心和谐发展,把孩子培养成为健康活泼、乐于探究、勇敢自信、文明乐观的21世纪人才,为他们终身的健康打下良好的基础。建国以来,党和政府十分重视幼儿体育工作,从60年代起,国家就制定了幼儿教育制度和方针,颁布了幼儿教育大纲.几十年来,我国幼儿教育工作,尤其在发达城市中已有了一定的发展.但根据有关调查研究发现:理论描述多,实证研究少:一般论述多,活动针对性和年龄针对性弱。在目前幼儿园教育实践中,我国幼儿体育工作的实际开展情况并不十分理想,尤其在中小城市中尤为突出。本文以徐州市区25所幼儿园里的25名园长100名教师200名家长为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法和数理统计法对徐州市主城区幼儿体育活现状进行研究。通过分析得出以下结论:1经调查研究认为,徐州市幼儿体育活动开展不够理想,幼儿在幼儿园的教育中不能有效地提高基础运动能力和适应能力,这将对他们的发育生长带来一定影响。2研究表明,幼儿园园长不同程度存在为了商业目的而轻视幼儿体育活动的现象,且在对幼儿体育活动经费投入上力度不够。3幼儿园教师学历水平高但体育基础理论知识相当贫乏,专职体育教师少,大部分教师体育技术较粗糙,幼儿体育科研创新方面较少,这些因素影响徐州市幼儿体育教育的正常开展。4幼儿园幼儿体育活动有一定组织形式和内容,幼儿园幼儿体育活动时间基本能够按照《纲要》规定时间执行,加上幼儿教师对体育兴趣程度提高、幼儿家庭对幼儿体育作用均有认同感,这些社会因素对幼儿体育活动发展有促进作用。5徐州市区幼儿园体育活动内容还是以传统的幼儿体育活动基本动作为活动内容的主体。对于现代学前体育理论指出的,应开展游泳、远足活动、赤足活动、玩雪活动、园际间运动会等均没有放在重要位置。说明徐州市的幼儿教育还没有与现代学前教育接轨。6幼儿家庭对幼儿体育作用均有认同感,但对幼儿体育缺少了解。针对目前影响徐州市市区幼儿体育活动发展的因素,提出如下建议。1加大教育行政部门及有关部门依法对幼儿园教育实行督导和管理的力度。协调各种社会力量,保障在各种幼儿教育机构中工作的幼儿园教师的权利和地位,使他们能够安心工作。2幼儿园应通过多种渠道、多种形式筹措资金,加快场地器材和设施建设。在资金使用方面设立购置体育器材和建设体育活动场地的专项资金。3建设完善的对教师体育方面再培训体系,加快幼儿体育教师队伍建设。要组织和引导幼儿教师从事幼儿体育方面的研究。4教育部门应鼓励体育院系毕业生充实幼儿教师队伍,用他们丰富的体育理论知识、专业技能推动幼儿体育活动的全面发展。5在当前取消中等师范专业,实行大学合并的教育改革中,应有计划地尝试师范院校体育系和幼儿师范专业的强强联合,成立幼儿体育专业,为培养幼儿体育专职教师探索可行的路径。6借助电视、报刊、互联网等新闻媒体的力量来播发幼儿体育活动的资料和信息,进一步加大宣传力度。提高家长对幼儿参与体育锻炼的认识。7落实《幼儿园工作规程》,使幼儿体育向制度化、规范化、科学化的方向发展,把现代学前体育理论所强调的游泳、远足活动、赤足活动、玩雪活动、园际间运动会也编入教材。8抓住当前幼儿教育改革的契机,联合学前教育的职能部门,加大力度,把幼儿园开展体育活动的状况定为评定幼儿园级别的标准之一,提高幼儿园园长对幼儿体育活动的重视,为幼儿体育教育的顺利拓展铺平道路。