书法是中国传统文化核心价值的体现,从古到今孕育着灿烂的文化,对后人有着极大的影响。可是现在对于汉字的书写能力日渐退化,很多学生已经出现了“提笔忘字”的现象,加之现代科技的发展,电脑的普及,鼠标和键盘逐渐代替了用笔,人们动笔的次数越来越少,种种现实让人们对书法的实用性产生了质疑,尤其对中小学生在汉字书写技能方面是一个巨大的冲击,现实情况不容乐观。若是我们再不重视书法教育,甚至会影响中华民族传统文化的传承。本人将以榆次区第四中学的学生为研究对象,开展“中学生书法示范教学”为课题进行研究,一共分为四大章节。绪论首先给出本文研究的目的和意义还有就是主要研究的内容,第一章则主要通过对初中书法示范教学的重要性进行分析,提出本文的论点书法示范教学对提高初中书法教学质量的重要性和必要性。第二章通过问卷与访谈的多种形式对晋中市榆次区第四中学进行了深入的调查和分析,通过对教师和学生进行问卷调查,家长进行访谈的形式总结。第三章介绍榆次区第四中学初中书法示范教学的大致情况,包括示范的内容、主要方式和书法示范教学存在的一些问题与相应的不足。在发现问题,分析问题的基础上,第四章是对榆次区第四中学书法示范教学的探索,并提出了继续改进的措施,在分析问题的基础上进行的解决问题。目的在于进一步了解中学生书法学习状况,研究制定出有效的中学生书法课堂示范教学,让学生在投入少部分的时间和精力的同时,收获相关的书法理论知识和书法书写技能等。也能够在此基础上,开拓学生的思维,鼓励学生对书法进行创作。呼吁学生和家长提高重视程度,培养爱国主义,传承民族文化,提升文化素养,坚持将书法示范教学落实,提高书法教学的质量。希望更多的学校将书法教学进行落实,使中学生的书法意识提高,书法水平增强。为之后的更多的学者提供一定的学习和借鉴的内容。