新生适应性是指初上大学的学生在脱离原来熟悉的环境，进入大学新环境的变化过程中，根据新环境的要求，积极调整自己的心理与行为，顺利实现角色转换，达成与新环境的平衡的动态过程。近年来，大学新生的适应问题越来越突显，由大学校园生活不适应引起的心理健康问题也越来越多，因此，大学新生的适应性问题成为了关注的焦点。而目前新疆关于这方面的相关研究相对较少，由此，研究大学新生的适应性问题具有重要意义。　　为了深入了解新疆地区高校的新生在入学后适应的总体情况，本研究在新疆具有代表性的S大学就大学新生适应性问题进行调研，在校内选取了来自北、中、东三个校区六个学院360名的大一新生为调查对象，采取问卷调查与个案访谈相结合的方式进行。研究以《中国大学生适应量表》为研究工具，本量表是完全在中国文化的背景下产生的，并且具有很好的信度、效度，简单易测。在此基础上又选取了5个适应不良的个案进行访谈研究，更加深入的探索影响大学新生适应不良的影响因素。　　通过实地调查和数据分析，研究得出如下结论:S大学新生的适应总分高于全国常模，即总体适应状况良好；不同人口学变量在不同分量表的适应维度上存在显著性差异。调查结果显示，S大学新生的适应状况为：人际关系适应不良、学习适应不良、校园生活和自我满意度适应不良，在其余维度上适应情况相对较好，同时，大学新生适应性受到家庭因素、学校教育、个人因素以及社会环境等因素的影响。　　高校是大学生适应的主要场所，在帮助大学新生适应大学生活方面起着至关重要的作用，因此论文立足于新疆的实际，从高校的角度提出了相应的策略：加强新生入学教育，实行“导生制”，培养专业的学生管理队伍，建立新生心理档案，营造健康的校园文化氛围，以帮助新生尽快的适应大学生活，开启新的人生篇章。