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《長沙走馬樓三國吴簡·竹簡[陸]》地名整理與研究
【出 处】
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西南大学
【发表日期】
:
2021年01期
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高考改革下在高中英语读后续写的教学中,教师需要指导学生精准捕捉事件与场景,精确把握故事情节的发展方向与过程细节,精心建构人物描写水平,精细到位的情感捕捉、自然优美的细节描述、无痕穿插的叙述解读。文章结合当前教学情况,探索落实以上读后续写的教学策略,以期提高学生读后续写能力。
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