随着信息技术和网络的普及,集短、小、精、悍等特点为一身的微课被越来越多的人所关注和研究,高中政治学科与微课的整合、研究、开发也渐成趋势。微课作为一种新生事物,其理论研究和实践研究方面都比较薄弱,尤其是对其在高中思想政治课教学中应用的相关研究还处于起步阶段。因此,加强对微课在高中思想政治课教学中的运用研究,有利于该学科课程资源的开发应用及其课程理念的突破创新。本文通过查阅相关资料,主要运用文献法、问卷调查法和经验总结法等方法,对微课的国内外研究与实践现状进行了系统研究,经过对微课相关概念的梳理,尝试总结出微课与高中思想政治微课的概念及特点。通过分析传统高中思想政治教学的缺陷、高中思想政治课的独特性、高中学生的生理和心理特点,以及现代多媒体教学设施齐全、计算机和网络的普及等因素,论证微课在高中思想政治课应用的必要性和可行性。本文以冠县实验高中为例,该校各学科都开展了微课教学,在聊城市具有很强的代表性。经过对该校的走访调查,了解当前微课在高中思想政治课教学中的应用现状,以及教师与学生对微课在该学科中应用的态度和意见,从中发现存在的问题并进行原因分析,提出相应的对策,以更好地促进微课在高中思想政治教学中的有效应用。把微课引入高中思想政治教学中,能够促进师生转变政治课的教学与学习理念,借助信息技术的进步促进具体学科的建设和发展,为高中思想政治课程带来质的飞跃。