高等院校具有发展科学、培养人才和服务社会的三大职能,其中,人才培养是最主要的职能。高等院校不仅需要培养一批具有相当理论基础研究能力和一流科研水平的科学家、研究员和高级工程师,而且更是需要培养出一批掌握现代科技知识与管理技术能力的应用型人才。进入21世纪以来,高校与企业及科研院所产学研结合已成为高等教育的惯例,开展产学研合作培养应用型人才是地方高校适应社会经济发展的必然趋势,也是推动地方产业结构转型的有效手段。伴随高校与社会的发展关系,产学研合作成为了我国高等教育改革、高校自身发展需求、服务社会经济的有利平台,在此基础上实现人才培养、科学研究、服务社会经济等职能,高校的“产学研合作”的时代已到来。本论文的研究思路和主要内容一共有七个部分,具体如下：第一部分：绪论。主要包括选题的背景及研究的意义,论文的研究思路和主要内容。第二部分：地方高校产学研合作培养应用型人才的基本理论。主要包括对地方高校产学研合作培养应用型人才等的相关概念、相关理论进行阐述。第三部分：借鉴部分发达国家产学研合作培养人才的经验。第四部分：四川理工学院产学研合作培养应用型人才实证分析。第五部分：四川理工学院产学研合作存在的问题及原因。第六部分：完善产学研合作培养应用型人才的对策。第七部分：结论。提出具体结论与启示及本文的主要创新点,不足等。综上所述,本论文坚持理论联系实践的原则,以相关理论概念、理论和发展历程为基础,针对我国地方高校四川理工学院产学研合作培养应用型人才的理论基础、发展现状、发展历程、成效等问题进行了实证研究,发现存在的问题提出了相应的建议以便完善地方高校应用型人才培养的对策：1.从推进学科专业发展、提高学术水平、加快提高师资队伍整体水平、推动课程设置和教学内容更新和提高应用型人才培养质量等方面在思想上达成产学研合作培养应用型人才的全面共识。2.按教育性、适应性、互惠性原则构建地方高校产学研合作培养应用型人才的动力、调控、保障及评价机制。3.通过加强地方政府的扶持、争取政府拨款、提高办学效益、开展联合办学等多渠道筹措资金,加大经费投入,改善办学条件。4.通过搭建公共科技服务平台、深化教育教学改革、开展联合办学等方式方法来发挥产学研合作的现实意义,加快培养高素质的应用型人才。