一直以来,语文课作为一门基础学科,得到了广大教师和教育工作者的普遍重视。而作为中学语文教学重要组成部分的阅读教学,也因此得到了许多教师孜孜不倦地探索,以获求正确、有效的教学方法。新课程背景下,在初中语文教学中问题式教学法开始兴起,并广泛传播。然而,它在带给我们新气象的同时,也产生了诸如“形式大于内容”、“舍本逐末”等问题。基于此,本文在借鉴前人的理论基础上,在对语文阅读教学详尽描述和具体分析后,运用文献综述法、调查法、对照法、实践法、经验总结法,提出了在初中语文阅读教学中如何使用问题式教学的具体策略。本论文主要分为四部分,第一部分主要阐述了新课程背景下对语文阅读教学的理解,包括新语文课标中对语文教学的定位、语文阅读能力的理解以及语文阅读教学的相关研究。第二部分是文章的重点,对问题式教学法在语文教学研究中的理论进行了阐述,包括问题式教学法的理论依据、特征、功能和意义。为了更好的贯彻和实施问题式教学法,本文在第三部分具体论述了问题式教学法在课堂教学上的实施方法和步骤。第四部分,是通过例举问题教学法在实际教学中的运用的案例,澄清问题,体现问题式教学法的可操作性。