随着社会经济的不断发展,知识成为了社会发展进程中至关重要的要素。人力资本的竞争已经成为各个国家知识经济竞争的主体。研究生教育受到较多关注与重视,同时逐渐从扩大规模向提高质量方向转变,从单一的数量扩大化逐渐转变为质量提高化与人力资本素质化。研究生教育作为高等教育的重要组成部分,是高等教育创新力的主要来源,在人力资本竞争中具有战略性的地位。本研究以硕士研究生生源质量为突破口,以人力资本理论、学生发展理论为基础,运用统计分析方法,系统地对硕士研究生生源在不同学科中的学业表现差异进行分析,探究出硕士研究生生源在不同学科中培养结果的特点与规律,得出相应研究发现与结论,并通过访谈法对产生差异背后的原因进行探析,得出建设性的思考,以期对研究生招生单位或招生政策提供一些依据与参考。经过对推免生与统考生的描述性分析与差异性检验,研究结果表明推免生与统考生存在专业基础知识差异、知识获取能力差异、科研创新能力差异等现象。究其背后的原因,主要因为学生特质差异、学科属性差异以及制度选拔差异等相关因素的影响。对此,应重视学生的个人特质,以学生为中心,真正做到因材施教,满足推免生爱创新钻研、统考生爱勤奋刻苦的学习方式,给他们提供多维度的学习指导,促进学生们的全面发展。加强关注学科差异,尊重不同学科的发展规律,根据学科发展需要适当增加或减少推免生的比例。注重推免制度建设,尊重教育公平,高校加强自身研究生培养特色,引导考生理性报考,妥善协调招收推免与统考的比例,并考虑教育公平问题,以保障高等教育质量。本研究结论表明,推免生与统考生研究生期间在学业表现中虽有明显差异,但确实也各有所长。因此,推免制度作为我国目前研究生招生选拔的方式,具有一定的先进性与合理性,但也存在着不足。因此,就目前而言,推免制度是全国统考制度的有益补充,应进行适度提倡,与普通统考一同为研究生招考制度保驾护航。