当前，国际不同发展模式博弈角逐，国内利益格局交错纵横，经济社会中文化多元和观念嬗变的特征更加突出，研究生作为一个高级知识群体，心理需要更趋向较高层次的成就需要，价值认同也极易受到国内国际两个利益大局的双重冲击。研究生是“两个一百年”光荣梦想的重要支柱，未来许多重要岗位都将由研究生来发挥核心作用，他们对社会主义核心价值观的认同程度，将对“五位一体”的总体布局构成重要影响。面对当前的新形势，研究生社会主义核心价值观认同从价值取向来看，主要包括国家、社会、个人三个层面，呈现出整体层级复杂性、个体层次离散型、培养层面特殊性等三个方面的群体特征。研究生社会主义核心价值观认同是引领研究生为民族复兴不懈奋斗的强大动力，是团结研究生促进和谐社会建设的理念基础，是推动研究生在思想上、道德上团结进步，不断提升国民素质的理想范式，因此，研究生社会主义核心价值观认同理应对研究生的成长成才发挥引领、感召、内化等功能。本文以文献分析为基础，对研究生社会主义核心价值观认同进行了问卷调研，调研范围包括十所在杭高校的481名在校研究生，通过调研，本文对研究生社会主义核心价值观的认同现状进行了宏观把握。调研结果显示，研究生社会主义核心价值观认同现状良好，研究生的生源地、宗教信仰等因素对其社会主义核心价值观认同差异没有显著影响，但性别、专业、政治面貌、家庭教育和核心交际圈等因素对其社会主义核心价值观认同差异有明显影响。作为一项强基固本的基础工程，研究生社会主义核心价值观的培育应结合研究生群体特征，着重以凝神聚气的角度，从党的执政水平、社会利益认同、个体知行能力三个维度进行系统全面地理论开发，以深化政府管理者的执政艺术为解决认同面临问题的统摄，立足以改善社会保障体系为核心的利益协同机制，提升研究生个体的自我评价能力、自我完善能力、自我发展能力，拓宽贯穿于国家、社会、个人价值取向中的具体现实途径，才能增强社会主义核心价值观认同的统合力、向心力及践行力，实现研究生的自我价值与社会价值，为中华民族的伟大复兴提供强大价值动力。