在社会主义核心价值观中,诚信是很重要的部分,同时诚实守信的美好品质也是我们中华民族的优良传统,中学生作为时代骄子,正处于成长的拔节孕穗期,其诚信水平决定着今后的个人道德修养,同时也直接间接影响着社会主义精神文明建设和市场经济的秩序。中学生诚信教育会对中学生的人生产生巨大的作用,同时也有利于弘扬当代社会主义核心价值观,构建和谐社会。习近平总书记曾多次强调我们要充分发扬社会主义优秀传统,因为中华优秀传统文化代表着我们中华民族的根,所以说我们一定要将中国特色社会主义扎根于中华优秀文化传统。要不断推动中华优秀传统文化在当今时代的创造性转化以及力所能及的创新性发展,不断提高人民的思想觉悟和道德水平。周敦颐的“诚”学思想作为一种传统文化融入中学生诚信教育,是弘扬社会主义优秀文化传统的需要。本文主要是想在深挖周敦颐“诚”学思想的同时,实现周敦颐“诚”学思想的创新性转化,以使其更深刻地融入到中学生诚信教育中去。首先本文对周敦颐的“诚”学思想进行了系统的概括和阐述,一是周敦颐“诚”学思想的理论方面的内容,包含仁者爱人、见利思义、持身中正、公明公正等思想,二是周敦颐“诚”学思想的实践方面的内容,要想修身养性、达到“诚”的境界就要去实践,关于如何实践,周敦颐的“诚”学思想中包含了以下实践方法:“惩忿窒欲”的方法;“迁善改过”的方法、“尊师重友”的方法、“学思并重”的方法。其次,本文对周敦颐诚信教育的内涵、周敦颐“诚”学思想融入中学生诚信教育的价值意义何教学意蕴进行了分析阐述和分析。最后,对于周敦颐的“诚”学思想融入中学生诚信教育的路径方面,本文提出了以下几点融入路径。一是要从教材、课本、网络教育平台三个渠道分别融入、三管齐下,以期增强中学生的诚信意识,二是要结合周敦颐的“诚”学思想,从自我、榜样和师友三个方面来影响中学生,丰富中学生诚信情感,三是在学校、家庭、社会加强周敦颐“诚”学思想融入中学生诚信教育的力度,锤炼中学生意志,最后要学会运用周敦颐“诚”的修养方法,引导学生付诸实践。周敦颐的“诚”学思想融入中学生诚信教育,能够帮助中学生树立良好的诚信意识,建立更加完善的中学生诚信教育制度,使得当代核心价值观得到弘扬,构建更加美好和谐的社会。但是本文也存在着很多不足之处,由于本人能力有限,对于周敦颐的“诚”学思想的挖掘不够深入,融入的方式方法还需要进一步研究等。