少儿图书馆作为服务于儿章和青少年的社会教育机构,不仅是学校系统教育的延伸和继续,少年儿童的第二课堂,实施素质教育的重要场所,也是少年儿童接受终身教育的起点站。孩子是祖国的未来,国家的未来与下一代的发展密切相关,以未成年人为服务对象的少儿图书馆因此意义重大。但长久以来相对于其他类型的图书馆来说,学者对少儿图书馆的关注不够,研究成果相对较少。在整个图书馆事业发展中少儿图书馆始终处于一个辅助的地位,没有引起人们足够的重视,虽然近年来少儿图书馆也获得了发展,不仅数量上有所增长,服务质量也有所提高,但与图书馆事业的整体发展速度相比还比较滞后。随着社会阅读问题的再次兴起,青少年阅读开始受到人们的关注,少儿图书馆作为学校、家庭教育的补充、扩展和延伸,在青少年阅读指导和推广上肩负着重要责任,青少年和儿童的阅读问题受到关注也为少儿图书馆提供了一个难得的发展机遇,因此本文以少儿图书馆为研究对象,对少儿图书馆服务进行研究,希望能够起到“抛砖引玉”的作用,让更多的学者关注少儿图书馆的发展。　　 国外的图书馆很注重面向未成年人的服务,为了规范自身的工作从而为儿童和青少年提供高质量的服务,国际组织IFLA和美国、英国、澳大利亚等图书馆事业比较发达的国家都先后颁布了相关的服务标准/指南。文章通过对国外面向未成年人的图书馆服务标准/指南的使命、特点、任务及主体内容的介绍、研究以及对少儿图书馆服务开展的影响因素的分析,从标准/指南的原文的研读中发现了少儿图书馆服务开展中涉及到的几个重要问题。作者从中选取了三个重要问题,即“儿童和青少年的阅读问题”、“少儿图书馆与学校/学校图书馆的合作问题”以及“少儿图书馆的服务网络建设问题”进行详细论述,每个问题都先陈述标准/指南等文件中对此问题的具体要求,再介绍国外少儿图书馆在这个问题上的发展状况、具体做法及可资借鉴的方面,最后谈我国少儿图书馆在这个问题上存在的不足和今后改进的设想。本文选取这三个具有代表性的问题结合国内外的实际发展情况进行了具体研究,希望能对本国少儿图书馆的发展起到有力的推动作用同时为今后构建少儿图书馆的服务标准做好准备。