本项研究通过文献、调查、案例研究的方法,探讨了上海市S中学进行扁平化管理的动因、实施策略、取得的成效和遇到的问题,运用相关的理论对遇到的问题进行了深入分析,提出了解决问题的对策和推进改革的建议。论文回顾了S中学进行扁平化管理改革的历程,揭示了改革中存在的主要问题:改革后的跟进管理缺失、中层人员的角色转换不到位、作为管理重心的年级组管理跟不上。对于产生上述问题的原因,笔者认为主要在于:在管理实践中对学校不同于企业管理之处关注度不够,原有管理的观念、制度的惯性,以及改革引起的利益冲突阻碍了改革的推进。针对问题的成因,论文提出了以下的对策:进一步推进扁平化管理的过程中必须注意在技术上构建一个沟通、互动的信息平台;通过宣传、学习构建一个校长科学管理、年级组学会决策、教师主动参与、合作的思想观念,保障管理的推进;通过宣传、培训、改变管理方式、引导员工参与管理方式,减少、消除管理的阻力,推进改革;政策策略方面通过理论结合实践、不断探寻有效途径、形成共同愿景、制定激励性制度,保障管理改革的顺利推进。