写作往往是最能够全面展现一个学生的文学素养水平。按道理,写作应该是语文课的重中之重,但在实际的教学工作中,教师和学生都没有表现出足够的重视。写作课的教学目标、教学设计、教学方法等都呈现出杂乱无章的状态,学生的写作学习也不能得到很好的培训,因此,需要写作教学的有序性来改变现状。文章第一部分对高中语文作文教学的现状做了分析及调研,对高中作文教学时弊做了一定的分析,从而得出目前的状况下,开展高中系统化训练的迫切性和可行性。文章第二部分我对高中作文教学序列进行了探讨,主要探讨了前人对写作序列的探索及几种常用的作文教学序列、国内外已发表的关于序列写作的著作。文章第三部分列举了有序性教学实施的原则以及策略,建立了高中作文教学序列的构想,包括高一到高三基本教学序列的拟定。近几年来,我国教育工作者坚持不懈的研究写作教学工作,从不放弃,他们身居一线,在实际教学工作中摸索探寻,同时追踪国内教育学家的全新观点,分析总结出了许多关于提高写作教学的新方法。这些智慧的结晶也为未来的写作教学工作提供了许多新颖的想法与尝试。希望通过我此次的研究能给高中作文教学以及研究带来一点启发和帮助。