在当今这个信息技术迅猛发展的时代,信息网络的发展普及以惊人的速度影响着社会进程和人类未来,改变着人们的学习、生活、工作和思维方式。在信息时代来临的大趋势下,思维敏锐活跃、接受和适应新事物能力强的大学生,作为新知识、新技术的拥有者和使用者,已成为网络使用的最主要人群。上网是大学生学习生活的重要内容,大学生不仅是网络文化的消费者,更是网络文化的参与者和创造者,网络生活已经成为大学生学习生活不可缺少的一部分。网络正在对大学生的行为模式、价值取向、政治态度、道德观念等方面产生越来越大的影响。由于网络的开放性和信息传播的全球性,在给人们生活提供许多便利和优势的同时,也带来了种种消极和负面的影响。种种迹象表明,目前大学生的网络行为令人担忧,如部分大学生沉迷于网络游戏,影响学业;聊天交友,行为失范;信息污染,乱用滥发;还有网络黑客、网络剽窃等等,大学生网络失范行为也已经成为一种较为普遍的现象。网络失范行为带来的消极影响也正在大学生中蔓延,成为一个非常棘手而又亟待解决的问题。如何引导大学生网络行为,使其向着积极向上的方向发展,以促进大学生的健康成长,是高校思想政治教育工作者面临的一个重要课题。目前我国对大学生网络失范行为的研究还很薄弱,而此问题已成为当前家庭学校和社会必须面对的一个新的难题。在新的形势下,分析和把握大学生的网络行为现状,积极加强对大学生网络失范行为的研究和探索,提出合理有效的导控原则及解决方法,既是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切需要,也是大力发展中国特色网络文化的客观要求。对此,本课题通过对江苏大学不同年级、不同学科的大学生的网络行为进行调查,在此基础上分析了大学生网络行为失范的现状,剖析了大学生网络行为失范的生成机制,提出了正面教育与科学引导相结合、顺应趋势与文化熏陶相结合、主动灌输与互动交流相结合、严密监管与心理疏导相结合、伦理劝诫与制度约束相结合等一系列导控措施。