本文是关于1949年—1966年陈毅知识分子思想与实践的研究。建国后,陈毅担任上海市第一任市长,后来担任国务院分管科学文化工作的副总理,其特殊的政治生涯,让陈毅与知识分子的交往密切,在与知识分子的密切交往工作中,陈毅形成了一整套关于知识分子的思想,为新中国的科教文卫事业作出了突出贡献。1949—1966年陈毅的知识分子思想形成有其特定的历史条件。马克思主义和毛泽东思想是陈毅知识分子思想形成的重要理论来源。建国初期恢复经济和巩固政权需要团结大批知识分子,社会主义建设的全面开展也需要依靠科学文化教育,另一方面,陈毅本人知识分子的出身也使陈毅能够更加了解知识分子,而在长期的革命和建设实践中陈毅也认识到知识分子的重要性,陈毅的个人经历也是1949—1966年陈毅知识分子思想形成的重要条件。陈毅首先科学定位知识分子的阶级属性,认为知识分子是劳动人民联盟的一部分,应取消资产阶级知识分子的帽子。他重视团结知识分子,认为团结的人越多越好,同时,他尊重知识和人才。对于如何正确处理红与专的关系,陈毅也提出了一系列科学的见解,他指出,不是要让每个科学家都成为马列主义理论家,党要领导,也要通过党的专家来领导。同时提出,知识分子的思想改造是必要的,但要和风细雨,不能强迫,不能急进。1949—1966年陈毅的知识分子思想体现在他具体的知识分子工作中,在实践工作中,陈毅求贤若渴、知人善任,重用原国民党政府官员和高级知识分子,最大程度地团结各界知识分子,消除知识分子的思想顾虑,礼贤下士,主动与知识分子交心,为知识分子公开"脱帽加冕",在实际工作中,关心文物保护和博物馆建设,重视文教工作的接管,关怀文艺建设工作者。陈毅为知识分子创造良好的工作条件,积极努力改善知识分子的待遇,关心和照顾人才。1949—1966年陈毅知识分子思想与实践具有重要的历史意义,它是对共产党人关于知识分子问题的理论的丰富与发展,在很大程度上调动了知识分子建设,国家的积极性,促进了科教文艺事业的发展,但同时陈毅的知识分子思想与实践在当时特定的历史环境下,也有着一定的历史局限性,其关于知识分子的思想在一定程度上还是难以突破党在知识分子政策上的部分局限,其思想并没有分清知识分子阶级属性和政治归属的双重性问题,其思想也没有得到长足发展。1949—1966年陈毅知识分子的思想与实践对我们当今中国来说,在解决知识分子的问题上,有着极其重要的现实启示,在当今社会,应树立正确的知识分子观,以知识创新推动经济发展,提高知识分子的社会地位,同时还要制定科学的知识分子政策,制定科学民主的文化政策,建立科学合理的知识体制,重视知识分子的独立性,重视知识尊严与人格独立,为知识分子的独立和自由提供法律保障,正确处理学术与政治的关系,在社会主义共同理想的大背景下处理好一元与多元的关系,同时在当今这个复杂的社会环境下,应该重视知识分子的人格净化。陈毅提出的关于知识分子政策的一些意见和看法,是陈毅关于知识分子问题的重要思考,陈毅的知识分子思想是他作为一名爱国的共产党人,用自己独特的方式来寻求建设新中国之路而苦苦探索的思想结晶。在改革开放三十多年的今天,如果我们能积极吸收它的宝贵财富,对我们今天仍旧具有借鉴和启示作用。